花样足球幼儿园教案
简介
将脚技与花样作为主要内容的足球小技巧运动花样足球，颇具开展所需的适宜性，特别适合于幼儿园。此教案存在着这样的目的，那就是助力幼儿园教师们去掌握花样足球的教学方法，进而为幼儿园开展花样足球课程给予支持。
教学目的
通过开展花样足球课程，其目的性在于助力幼儿园当中的幼儿，使其能够更加热衷于足球这项运动，进而增强幼儿自身的体质，提升幼儿所具备的足球技巧以及协作能力，并且培养幼儿所拥有的自信心以及团队合作精神。
教学准备
足球
球场
幼儿园教师
教学内容
第一课：基本踢球动作
教学目标是，借助教授“大脚踢球”这项基本动作，来给予幼儿助力，助其协调身体，进而掌握基本技巧。
教学步骤：
示范“大脚踢球”动作：将足球放在脚前，用内侧脚背踢球。
让幼儿按照示范跟着练习。
教练分别观察幼儿的动作，纠正幼儿的动作不正确的地方。
练习2-3分钟后，教练让幼儿自由练习。
第二课：控制球技巧
教学目标为，借助教授其控制球的技巧，来推动幼儿去掌握基本的球控技能，进而提升幼儿的协调能力。
教学步骤：
示范如何用脚踩住足球，然后用另一只脚拍掉足球。
让幼儿跟着示范进行练习。
教练观察幼儿的动作，给予适当的指导和纠正。
练习2-3分钟后，教练让幼儿自由练习。
第三课：运球技巧
教学目标是，借助教授运球的技巧，来协助幼儿去掌握基本的运球技能，进而使得幼儿能够感受到足球运动所带来的快乐。
教学步骤：
示范踢球运球，让幼儿跟着练习。
教练采取游戏的形式来开展，比如说，让幼儿在球场的四周环绕跑步，在幼儿跑动中间，教练把球递给幼儿，使得幼儿踢球，将球踢回来。
教练在练习进程里，能够按照一定时间，让幼儿停下，借此开展幼儿们相互之间的交流，以及感受体验。
第四课：花式踢球
教学目标：教授一些足球花样技巧，如踩球、倒勾、转身等。
教学步骤：
示范花式动作。
让幼儿跟着示范练习。
教练观察幼儿动作，适时给予指导和纠正。
在完成练习之后，开展小型比赛，以此激励幼儿于比赛里凭借新学的技巧展现出卓越表现。
总结
在经历四节课的学习进程之后，幼儿们不但掌握了足球的基本技巧，而且体会到了足球所带来的乐趣。借助游戏以及比赛这样的形式来开展教学活动，增添了趣味互动环节，进而让幼儿们愈发热爱足球，还激发了幼儿们参与体育运动的那股热情以及兴趣。