一所小学因何获得亚足联的特别命名
随着足球于草坪之上滚动, 一群塞着隔汗巾的幼儿园小朋友追着跑动起来；摔倒之后他们拍拍裤子, 又跌跌撞撞继续抢球；身穿黑色裁判服的小学生口中含着哨子, 手势比划得有模有样；球场边, 手拿足球的替补队员一边颠着球, 一边大声为伙伴鼓劲加油；春光明媚之际, 走进武汉市江汉区万松园路小学, 仿佛置身足球乐园。
2024年, “万超”联赛所举行的比赛现场, 是由万松园路小学以供图片的方式来提供的。2024年的时候, 万松园路小学超级联赛在最近一段日子揭开了开幕的帷幕。在这其中, 有着涵盖幼儿组、小学组、初中组的比赛 , 比赛场次为10轮、总共310场 , 这些比赛将会一直持续到本学期的末尾。从第一届比赛仅仅只有校内队伍参与 , 到第二届比赛吸引来了江汉区的26支队伍 , 一直到如今的第三届比赛 , “万超”联赛已经涵盖了全市的7个区 , 队伍有62支 , 还有640个被称作“小伢”（这是武汉方言, 就是“小朋友”的意思）。
万松园路小学建立六十多年了, 有着差不多等长的校园足球历史, 是被亚足联命名为“亚洲展望——男子、女子足球项目授权学校”的, 还是目前全国少见的男、女足球项目都获得亚足联授权的学校。一所小学为何备受亚足联认可? 它的足球联赛为何可以吸引全市学生？记者走进校园，从赛场间探寻答案, 从课堂里探寻答案。
竞技、娱乐，缺一不可
“万超”比赛的欢乐程度, 哪怕是闭着双眼站于现场之中, 也能够体会到, 一连串洪亮的加油呼喊声以及充满阳光的欢笑声, 不间断地从各个不同的方向传播过来。
幼儿组三人制四门比赛过去了仅仅20分钟, 记分板便被翻到了20:35。每射进一个球, 即将在下一场比赛才上场的江汉区尚秀幼儿园大班的球员, 也就是张沐阳, 都会万分激动地大声欢呼, 还会紧紧拉住队伍领队, 也就是他的爸爸张宇的手, 扯着嗓子高声呼喊“我等不及了！”“我现在就想踢！”。
二年纪女生曾瑾萱, 在卫星村小学读书的, 抢断了对手的球之后, 先是过人, 跟着抬脚, 然后射门。就是进入相关练球才区区第一年的那时情形, 并且完全乃是第一次去参加校外举行的比赛, 她就已经率先给球队成功拿得一颗球了, 曾瑾萱特别兴奋地, 和队友们逐个击掌了。
毕业于万松园路小学已将近一年的缪金乐, 专程返回母校, 以裁判身份在赛场亮相, “万超”联赛可不单单只是球员玩耍的地方, 缪金乐胸前挂着哨子, 手里捏着写有“AFC”（亚足联）的黑色卡包, 卡包里装着执裁比赛会用到的黄牌和红牌, 缪金乐道: “前两届‘万超’我都有参与, 这次我也不愿错过 , 裁判对比赛而言相当重要, 我给自己定下的要求是认真留意球员每一个球的动作, 竭尽全力确保比赛公平公正。”。
2024年举办的“万超”联赛中的那些身为小学生的裁判。这相关情况与信息是万松园路小学所提供的图片资料展示出来的, 由于受到活动实际场地方面的限制, 致使家长根本就不具备进入学校里面观看比赛这个条件, 不过, 但栏杆却终究是没能成功阻挡住亲友团想要观赛所拥有的那种积极性所在, 学校在外侧, 有长度达到百余米的栏杆, 并且此栏杆是被围得那叫一个里三层外三层的, 即便从学校外面根本就无法看到女儿参加比赛的具体场地位置, 然而曾瑾萱这位小朋友的妈妈, 她还是带着自己的大儿子, 自始至终全程守候在栏杆的外面, 她心里想着“她走出球场, 看见我们始终一直在守候和支持她, 会很开心的。”。
自举办三年以来, “万超”联赛历经校级比赛、区级比赛的阶段, 进而朝着市级比赛进行升级演化, 其影响力呈现出逐年递增扩大的态势。其中蕴含着一个极为关键重要至为关键的原因, 那便是它并非将单一方向定位于仅仅以竞技作为目的, 而是更加侧重于让孩子们能够充分尽情深入享受足球所带来的乐趣, 并且是在参与比赛的过程当中切实增进彼此之间的友谊, 同时有效提升自身所具备的技能。“当亲眼目睹看到孩子们于球场上尽情快乐开心愉快地踢着足球时, 会深切地感觉到所有一切的辛苦皆都是极具价值值得付出的。”万松园路小学校长熊丽萍如此这般说道。
有一所小学, 举办了一场赛事, 此赛事规模十分庞大, 这离不开人力的支持, 离不开财力的支撑, 离不开场地的给予, 也离不开制度的保障。学校老师全员上阵, 因工作人员不够, 利用周末及节假日筹备比赛；市、区两级教育局划拨专项经费, 因经费不足, 两家企业主动提供医疗保障等方面赞助；学校利用“水马”把场地分为8块, 因原有的3个球场难以应对高频率赛事, 可供16支队伍同时进行三人制、五人制、八人制等不同赛制比赛, 让尽可能多孩子参与进来；学校老师多方联系、反复打磨, 为规范赛事各项制度, 做出一本65页的联赛秩序册。
体育、教育，相得益彰
许多家长和老师被一个问题困扰着, 那就是如何兼顾体育和教育这两方面, 然而, 在万松园路小学里, 针对这个问题, 师生们却认为它不是难题。
不同于将“差生才练体育”视为传统般的那已成型的固有看法, 在此情形下, 这儿的现象是, 学生若想成功当成足球生, 对于学习成绩的要求就得足够好才行。为达成这个既定目标, 学校里的授课老师与教练员之间共同达成了一致认可, 要把教学以及训练的质量给予充分的保障。
为了在限定的时间之内达成有效的训练, 学校构建起坚实的教练阵容, 由亚足联职业级教练员、讲师邓世俊率先带领, 学校一共有9名足球教练, 全部都持有亚足联C级以上的教练资格证。供图是万松园小学路小学。
针对国际足联草根足球节的教学模式予以参照, 万松园路小学把足球课划分成四个区域来开展, 这四个区域分别是“技能区”、“游戏区”、“比赛区”、“守球区”, 对游戏、比赛、身体机能以及技能训练进行统筹安排。“每隔十分钟展开一次轮转, 能够助力孩子维持兴趣不减弱、注意力保持集中。”邓世俊讲道。为了处理师资方面的瓶颈问题, 学校还引进了“小先生制”教学方法, 激励学生自行备课, 以小助教的身份协助教练进行足球课教学。
万松园路小学供图显示, 万松园路小学学生助教（左一）在指导学生上足球课。依托联赛制度选拔出的足球生, 每周集中练球三次, 且在周末参加一场比赛。邓世俊表示, “这个训练量不算大。不过每周末打完比赛后, 我们会把所有比赛资料拷贝回家进行分析, 周一有教练员集体分析会, 从而有针对性地制定每周的训练内容。”。
熊丽萍说, 学生为了能享受到踢球所带来的乐趣, 会更为主动地去安排自身的时间, 进而更加专注、有效率地进行学习。并且在踢球的时候, 那个需要眼观六路、准确作出判断、及时予以反应的锻炼, 也使得不少孩子的思维变得更加灵活, 反过来还对学习起到了促进作用。
过去、未来，代代相传
于建校伊始便几乎开展了校园足球活动的万松园路小学, 当步入其足球俱乐部, 金光闪耀的冠军奖杯被摆成了一面墙。而最为引人注目的, 当属该校的“足球名宿”海报, 涂胜桥、常卫魏、蒿俊闵、姚翰林等一众知名运动员以及教练员, 皆从这里迈向了更大的舞台。
万松园路小学供图的图展示的是万松园路小学足球俱乐部如今, 姜晨璟、杜健群等从万松园路小学毕业的“00后”接过了前辈的接力棒进入了国青队、国少队, 那些早已毕业数十年的“国脚”们也经常回到母校为学弟学妹踢表演赛、指导训练、赞助服装与装备让榜样的力量与温度能够触手可及。
邓世俊收到了尧尧奶奶发来的消息, 尧尧是六年级的学生且快要毕业了。尧尧奶奶说孩子的训练服数量不少, 连鞋子也有好多, 并且这些上面都有着“万小”的印记，把它们弄丢了实在是很可惜。她想着要把这些训练服和鞋子洗得清清爽爽、干干净净, 然后留给往后做小队员的孩子们。等尧尧之后参加工作了, 再给小队员们送去崭新的训练服和鞋子。
从邓世俊的角度看, 这属于一种良性循环, 能使学校的足球文化持续维系。一代又一代的足球学子由“万松园”迈向中超联赛, 进而走进国家队, 再走向世界, 以此激励更多后续之人投身足球运动。而前辈们源源不断用行动反哺母校的做法, 也于小朋友们的心里播下感恩的种子, 今后或许会有更多力量融入进来，一块把校园足球做好。
邓世俊, 在左五位置, 和“万超”联赛的参赛队员, 于赛后进行合影留念, 摄影者是新华社记者乐文婉。万松园路小学, 走在校园足球发展的前列, 也始终在思索怎样去把“万松园模式”推广到更多的学校。邓世俊, 结合教学实践的经验, 参与编写了24册的《校园足球》教材。近些年来, 万松园路小学还采用学区牵头制, 与周边的航空路小学、卫星村小学构成学区, 用以共享场地 , 共享师资。
熊丽萍表示, 我们致力于发挥己方菲薄之力, 将会认认真真去落实基层青训事务, 从而能够为国家培育出更多德才兼备素质俱佳的足球健儿。