教育部拟建5万所足球特色学校，教练巨大缺口如何填补？
中国校园足球正在迈入最好的时代。
2月21日，教育部网站发布通知，该部门计划加强校园足球特色学校的质量提升，这类学校力争提前达成2万所的建设目标，预计到2025年将增至5万所；同时将开展对13381所校园足球特色学校的全面调研，并设立淘汰制度。
在中国足球以往的困境时期，年轻球员及其家人曾对足球场保持距离，而学校足球基础的薄弱，也导致了中国足球缺乏人才的困境。
当前，在政策推动和扶持下，拥有五万座席的体育场馆建设面临哪些挑战？其中部分议题是否需要足协与教育机构共同应对？
专业教练缺口怎么补？
中国足球资金充足，相关政策完善，但存在人才短缺问题，特别是在校园足球领域，缺乏专业教练。
2014年11月，校园足球的“国培计划”增设了体育老师的培训项目，目的是为了应对基层足球指导人员不足的状况。
这项方案详细说明：自2015年开始，推行专项学校足球教师国家级研修计划，针对校园足球核心教师、指导师、执法员及行政人员实施标杆式培养，各地区需同步组织相关培训。方案目标是在2015年全国初步培养六千名校园足球相关专业人士。
然而时至今日，校园足球领域师资力量依然不足。一位在上海顶尖足球机构任职的体育教师向澎湃传媒人员坦言，症结在于财政支持和职位设置方面存在障碍。
财政困难最为突出，当前每年5600万的预算根本无法满足需求。基层足球指导人员数量严重不足，现有薪资待遇又十分微薄，外聘教师月薪仅两千多元，必须尽快落实专职教师编制问题。虽然足球已被纳入体育教师国家级培训项目，但相关问题的解决仍需加速推进。
上海市校园足球联盟的秘书长游松辉在接受澎湃新闻记者采访时谈到，校园足球的相关工作中有很多岗位需要补充人员，他对于后续将要推出的一系列具体执行计划抱有更高的期望。
基础环节存在短板，专业力量包括指导人员与执裁人员数量偏少，场地设备条件欠缺，高校与高中相对完善，但中小学状况堪忧，财政支持不够充分，此外，赛事组织与管理框架尚待健全
资深足球评论员刘建宏也指出，班主任对足球的喜爱程度，将决定这项政策是否能够全面实施。
比赛数量一定要增加
的确，每次有校园足球的利好政策出台，家长们都是最开心的。
有位家长向澎湃新闻的记者透露过，家长普遍认为校园足球发展已经到了国家重视的层面，不过对于孩子们来说，家长们更加在意赛事的含金量以及参与机会的多寡。
开展校园足球活动必须依靠竞赛来推动，目前参与赛事的频次不多，而且赛事的层次高低不一，否则对孩子们进行训练就失去了实际意义。一位从事基础教育的体育工作者也谈到了自己的忧虑。
校园足球活动启动以来，关键在于创造条件让孩子能持续享受踢球的快乐。对于有天赋的孩子，如何让他们进入更专业的训练体系，需要建立完善的机制，并与职业足球机构建立联系。
在中国足协执委汪大昭的视角里，五十万所的存在，同样要求家庭教育层面以及社会整体认知的更新。
当今社会普遍看重学业成就和高等教育，假如你的同僚们的子女已经进入大学而你的孩子尚未入学，你可能会感到难堪。校园足球未来的进步，不应该被当作一项政治任务来推进。
足球教材能否快速普及？
对于普通的孩子们，校园足球的教材也需要快速普及。
2015年3月，一部《中小学校园足球教材》问世了，它的作者是足球教育领域的专家、中小学教学研究的骨干以及日常体育教学的实践者，他们共同完成了这部作品。
人教社有关人士向澎湃新闻表示，该《中小学校园足球教材》总共由七个版本构成，学生用书包含四个版本，分别是针对三至四年级、五至六年级、七至九年级以及高中全部年级的；教师用书则涵盖三个版本，分别是面向一至六年级、七至九年级以及高中全部年级的。
这七本教材从构思到即将面世历时将近三年，期间召集了三十余名专家参与研讨，涵盖足球领域学者、体育教师以及教学研究人员，知名足球指导金志扬担任本项目的指导顾问。
但上海某所传统足球特色小学的足球教师向澎湃新闻记者表示，身为教练，他们早已期盼足球专用教材的出现。过去多数情况下，教练都是凭借个人过往教学经验，自行决定如何传授足球技能，这种做法并非最优。
我们觉得划分可以更细致些，比如小学的每个年级，都应有专属的课本。
校园足球发展政策发展脉络：
2014年7月30日
3年时间，足校从5000余所扩至2万所
全国学校体育相关会议于上海举行，教育部门宣布自2014年开始，将分阶段建立涵盖小学、中学、高中及大学的四级足球竞技体系。
现任教育行政部门负责人袁贵仁在交流会上谈到，需要迅速推进校园足球的广泛开展，拟定并执行校园足球的长期发展计划，科学安排小学、中学、高校的定点单位，计划用三年时间将校园足球定点单位从现在的五千多家增加到两万所。
现阶段，需着手建立小学到大学的四级足球竞赛体系，分阶段完善其制度，借助招生选拔办法，为足球选手提供发展路径，持续培育杰出足球人才。
2015年1月26日
教育部成立校园足球领导小组
教育部官方平台公布文件，宣布组建全国性校园足球指导工作团队，具体工作由专门小组负责执行。
该通知组建了工作小组，组长由时任教育部负责人袁贵仁担任，副组长由体育总局负责人蔡振华担任，此外还吸纳了来自教育部、国家发展和改革委员会、财政部、国家广播电影电视总局、中国足球协会以及共青团中央的六名成员参与其中。
2015年7月3日
培训5400名教师+2000名校长
教育部在2015年逐步、有次序地安排了5400名足球专业教师和2000名中小学校长参与足球专项培训,这些培训活动分别针对不同群体,并按照一定标准进行分类实施。
依据国家对于青少年校园足球教师团队发展所作出的全面部署，从2015年至2020年，教育部门联合相关机构不断实施针对性培养计划。
2015年8月13日
足球学习情况将入档案
教育部官方网站发布了由教育部联合五部门制定的《关于迅速推进校园足球发展的指导方针》。该方针计划将参与足球活动的情况记录在学生个人资料中，以此作为衡量学生全面能力发展的依据。
教育部、国家发展改革委、财政部、新闻出版广电总局、体育总局以及共青团中央等六个部门联合发布的指导意见表明，近些年校园足球领域获得了显著成就，确定作为试点的高校数量超过五千家，各类赛事活动举办次数高达十万余次，参与足球运动的青少年群体持续增长。
另外，将推动创建大约两万个青少年校园足球示范学校，每七天至少安排一节足球教学课程。到二零二五年，目标扩展到五万个此类学校，同时着重打造约两百支高校精英足球队伍。
2016年1月22日
鼓励有条件的高校组建高水平足球运动队
教育部官网公布通知，安排2016年高校优秀运动队招生事宜，提倡具备条件的高校建立优秀足球队伍。
2016年5月9日
2020年全国足球场地数量要超过7万块
国家发展和改革委员会、教育部门、体育管理部门以及国务院足球改革发展部际联席会议办公室，也就是中国足球协会，共同颁布了《全国足球场地设施建设规划（2016—2020年）》，这份文件简称为《规划》。
《规划》指出，在2020年，全国足球场地的总数要超过七万个，涵盖五人制、七人制以及十一人制场地；标准场地是指十一人制足球场，平均每万人拥有的足球场地数量要达到半块以上，在具备条件的地区，这个数字要超过七分之一。
2017年2月10日
2万所足球特色学校提前建成
2016至2017年期间举办的全国青少年校园足球冬令营上，全国校足办公布了2017年的校园足球工作安排，原定到2020年建成的两万所校园足球示范学校，计划将在今年赶超进度，提前实现目标。
构建特色学校离开流程、妥善安排校园足球与青少年训练体系的联系、完善运动员登记信息互通办法等，也是今年工作的突出之处。
2017年2月21日
校园足球特色学校将达到5万所
2017年，务必尽早实现建造两万所特色学校的既定目标，另外，要着力强化对特色学校的引导与监督，健全考核评估及管理制度，并开展监督检查，全面完成对一万三千三百八十一所现有特色学校的摸底排查，设立淘汰机制，直至2025年校园足球特色学校增至五万所。