5月24日, 济南, 午后时分, 新华社记者张力元、张武岳报道, 在济南外国语学校的足球场上, 38岁的马尔科, 这位来自塞尔维亚的人, 身着一身运动装, 嘴里衔着哨子, 正带领球员们进行折返跑练习。
日复一日, 他带着那里的孩子们, 于绿茵场地之上, 挥洒着辛勤的汗水, 其中, 每天都安排有一节足球训练课, 每周都会举办一场对抗赛。他常常把那句话挂在嘴边进行宣扬, “只要你对踢球怀有喜好之情, 无论何处皆是可供施展才华的舞台”, 也就是凭借这样的育人理念, 他不远万里来到这里, 并在中国校园里扎下根来。
源于8岁之际, 马尔科开启了足球之梦。他讲道, 彼时, 他跟同伴于大街之上踢球, 街道当作“球场”，一直踢至天黑, 都舍不得返家。
马尔科在9岁的时候, 加入了当地的一家足球俱乐部, 此后在塞尔维亚的三级联赛进行踢球, 尽管在球员阶段未曾取得过优异的成绩, 然而他并不灰心丧气, 原因是“踢球就是快乐本身”。
恰是这份快乐, 支撑着他在退役以后仍旧投身于足球相关事业。2013年, 他考取了欧足联B级教练证书, 正式开启了执教生涯；2024年, 他获取了A级资质, 专业能力又上了一个台阶。
2024年, 济南市被批准成为全国青少年校园足球高水平综合改革试点区, 以及青少年足球人才培养改革试点。2025年, 济南市教育局引进了14名足球外教, 其中包括马尔科, 围绕“教学、训练、竞赛”这三大环节, 对足球人才培养体系进行优化, 打造出一种“中外合作、本土赋能”的校园足球训练比赛新模式。
身为全国青少年校园足球特色学校, 济南外国语学校的校园足球, 迎来这般新气象, 是因为马尔科的到来。马尔科的中文水平存在局限, 训练以及比赛整个过程都运用英语, 球员们大多时候都能够听懂他的基本指令, 偶尔碰到复杂战术时, 队伍里那四五个英语格外出色的球员会主动去充当翻译。高一学生刘淇畅讲道: “踢球顺便还能够练习英语口语。”。
然而, 在呼喊球员名字之际, 马尔科向来不借助翻译，他特意耗费时间掌握了每一位球员的中文名字发音。马尔科讲道: “能够用汉语叫出他们的名字, 意味着我对他们有所敬重。”。
让马尔科有最深感触的, 是球员们关于踢球心态的转变, 起初, 球员在场上老是不断地看马尔科, 等待他喊指令, 球到了脚下时, 还会停下来扭头去找教练, 仿佛是在寻觅“拐杖”。
他针对孩子们拥有着更为高的要求, 足球场上瞬间就会发生诸多变化, 教练没办法替你预先判断所有的情况, 关键之处在于学会观察力敏锐, 能够果断采取行动, 尽情去感受这个过程。
马尔科深切明白, 踢球之际的自信乃是从真切的对抗之中积攒得来, 他着手引领球队积极投身于校际间的球赛, 还组织校内球赛, 历经赛前备战、赛时指导、赛后复盘等诸多环节, 促使球员们于一回回的实战里头积累经验, 进而一步步构建起归属于自身的场上判断力。
杨思源, 这位高二的学生, 如是说道, 曾有那么一回, 比赛输了之后, 教练对着他们讲, 就说了这话, 你们这次最低限度学会了那么一样事物, 那便是, 在该朝着前面站定的时候, 任何人都不准往后退。
过去了大半年, 变化在悄然之中发生。“他们对于自己更加相信了, 能够主动去跑位, 就算失误了也不会慌张。”马尔科说道。
于马尔科所在的球队之中, 众人踢球缘由各异: 有人欲借足球特长考取优质大学, 有人想要为成为职业球员奠定根基, 有人是为了强身健体。“目标并不相同, 然而有一点是相通的, 大家皆热爱足球。我的职责是尽力协助每个人于球场上寻觅到归属于自身的快乐以及成就感。”马尔科讲道。
日子过去很久了, 彼此相处变得熟悉了, 偶尔的时候，球员会去推荐同班同学前来“蹭”马尔科所开展的训练课。“欢迎各位同学们前来呀, 球场并不会嫌弃人数够多了。”马尔科满脸笑容地说道。
一支球队将整个校园的足球文化给点燃了, 借助“跟岗学习 + 联合备课”, 校内有两名教练已经取得了中国足协D级教练员证书, 两人通过了C级考核。副校长王鹏讲道: “越来越多的师生于足球运动当中体会到, 踢球并非仅仅看输赢, 更在于看成长；胜利不光需要个人能力, 更需要彼此成就。”。