新华社广东清远2月18日体育专讯（记者公兵、王浩明）教育部体卫艺司司长王登峰，目前正于广东清远出席全国青少年校园足球冬令营活动，他表示，校园足球的核心目标是全方位关爱学生，以学生为中心，为了学生的全面发展，为了促进学生的整体成长。
王登峰在18日进行说明，校园足球的竞赛活动包含三个层级，首先是在学校内部举办的竞技活动，其次是分为四个层级的联赛，再次则是有如夏令营之类的甄选性质活动，而且冬令营汇聚了全国五个组别的顶尖队伍，是甄选性质活动的最终环节。
王登峰谈到，校园足球活动之所以将“一切以孩子为中心”，以这次冬令营作为说明，参加此次冬令营的学生超过70人，而前来指导的教师达到60名，其中还包含皇马的指导专家，另外还有学者和记者等，总计将近100名成年人，使孩子们仿佛成为被众人仰慕的焦点，“所有这些安排都是为了孩子们的成长”。此外，冬令营还为孩子安排了许多特别活动，例如中国国家男足的主教练高洪波会在十九号和孩子们进行对话，观看他们的训练以及比赛，国家队的两位球员则会在二十号和孩子们一起参与游戏和训练项目等。选拔性的比赛就是一个机会，未来俱乐部和国家队可以通过这个机会挑选优秀的人才，有了这样的机会，孩子们的进步道路就能彻底拓宽了。王登峰这样表示。为了让孩子们的发展空间更宽广，教育部门将与中国足协联手制定关于青少年球员归属的法规，同时需要整合学生运动员与职业选手的登记平台。
追求孩子的全面发展，足球不只是传授踢球技巧，增强体质，更注重培养品格。比如这次冬令营，孩子们除了踢球和比赛，还参加了烹饪比赛，听取了关于国学传承经典、中国传统文化解析咏春等主题的讲座，观看了激励人心的足球影片《一球成名》。
“为了所有孩子”内涵更为丰富。王登峰指出，并非只挑选部分孩子参与足球活动，每个孩子都有权利体验足球的乐趣，不论来自何种背景，包括特殊教育学校的脑瘫、聋哑、智力障碍儿童，一个也不能被忽略。残联人员告诉他，这些孩子踢球、比赛后自信心显著提升，足球运动对他们的整体发展极为有益，这正是体育项目的价值所在。
18日，专家学者们还探讨了学校足球教学手册，这份手册的初步版本计划在今年三月公布，它将成为全国校园足球特色学校每节足球课的依据。每节足球课都要录制视频，包含活动前的准备、指导学生、训练过程以及身体恢复等环节，主讲教师还需总结课程关键点，这些视频将免费提供给教师，以辅助教学活动。另外，中国教育电视台计划制作面向小学生的365段校园足球技巧视频，每段时长三分钟，由专业人士、运动健儿和学生们联合演示，内容还会包含某位著名球星运用过该技巧的片段。整个摄制过程预计持续四到八个月，需要遍访全国所有省级行政区划，王登峰为此将此活动喻为“校园足球新长征”，活动期间会邀请新闻媒体全程跟踪拍摄，并且对相关城市和学校展开全面细致的报道。
王登峰对这次冬令营队伍与恒大足校同级别队伍的比拼感到满意，因为那些孩子是自由成长的，他们分散在各个学校，这既是为了推广校园足球，也是为了促进学校体育发展，更是为了巩固中国足球的人才基础。