出生于1944年北京的金志扬，是中国著名足球教练，其作为教育部校园足球专家委员会主任以及校园足球倡导者，近年来频繁现身全国中小学校园。
9月24日，他出席了“体之杰”慰问 奥运记者足球路径体验活动，还出席了“足球从娃娃抓起”校园社区行启动大会，此时他表示，校园足球是推动体育改革的重要突破口，校园足球也是中国足球生命力的根本，要切忌一哄而上，也要切忌一哄而散，其需要脚踏实地，其需要久久为功 。
不能抓“本”忘“根”
金志扬首先回顾了中国足球这些年所走过的弯路，他觉得，中国足球发展经历了曲折过程，最根本的问题是急功近利，上世纪90年代初期，足球领域开启了改革，推动了足球事业的繁荣发展，这显著体现在足球职业联赛开展得热火朝天之上。
但是，伴随职业化不断深入，足球无可避免地走向商业化 。一些企业踏入足球领域后 ，对成绩的要求愈发高 ，人们对足球事业的坚守与理想开始逐渐式微 。从企业方面来讲 ，投资了便期望见到成效 ，这本没有什么可指责的 。然而 ，足球有时并不依照这种规律 ，它具备自身运行规律 ，绝不是企业投入多少 ，产出就会有多少 ，更不可能在短时间之内获取辉煌回报 。金志扬表明 ，一些足球人为了成绩 ，开始不依规办事 ，甚至出现违法的行为 。比如，在青少年足球比赛里，存在“以大打小”的情况，在训练方面出现早期专业化现象，采用成人的方式去训练孩子，这种掠夺性的开发危害极大，成人队为了保级开展有偿交易，致使假球、黑哨开始出现。
他讲，历经“反赌扫黑”整治，越来越多的从事中国足球的人渐渐认识到，中国足球一定要抓根本，跟是在青少年这方面，本是联赛。抓“根”才能够促使“本”，不可以抓“本”却忘掉“根”。
校园足球要和教育相结合
校园足球被列为基础性工程。该工程旨在扩大足球人口规模，夯实足球人才根基，提高学生综合素质，促进青少年健康成长。此工程是去年出台的《中国足球改革发展总体方案》所提及的。
在金志扬眼中，《方案》针对校园足球明晰了3点认知，其一，校园足球需与教育相融合，归属教育范畴，并非精英策略，其二，校园足球利于提高中华民族尤其是中小学生的身体素质水准，其三，校园足球利于为中国足球的崛起筑牢根基。
金志扬讲，并非因当下中国足球水平低，我们才萌生出抓校园足球之念，而是缘因校园足球属于教育的基础性工作。未曾有校园足球，中国足球很难存有希望；具备了校园足球，中国足球也并不表明能高枕无忧。
他着重指出，于校园足球发展进程里，务必要避免一哄而上的情况，也要防止一哄而散的状况。“我们存有这般的教训。在1996年到1997年的那两年间，受益于职业联赛以及足球改革所带来的春风，中国的足球俱乐部好似雨后春笋般涌现，仅仅北京市一地就有着将近百个，足球学校的招生情况颇为红火。然而，在过了几年之后，仅仅只剩下两个。”
此刻，校园足球所具备的重要性得以被重新认知，然而金志扬期望所说的“这并非是一种跟风的举动”。“校园足球是一项需要长久坚持的事业，就如同前人栽种树木、后人得以享受阴凉那般，妄图从校园足球当中获取短期利益，那纯粹是痴心空想。”
让孩子占领足球场
金志扬举例说，中国青少年体质连续30年下滑，强身健体是国家发展青少年足球的一个主要原因 ，前两天，一个法国朋友告诉他，中国孩子的足球技术并不比法国孩子差，但是太机械化，在个人创造性方面差距明显 ，这说明现在校园足球在教育方面有很多问题 。
非常关键的一点在于，好多人对校园足球的认知存在欠缺，一些人依旧把校园足球视作培育运动员的拔尖政策，这种看法是不正确的，中央已然提出，没有全民健康，就不存在全面小康，校园足球是关乎全体青少年身体素质的重大事情，一项针对中日韩青少年身体素质对比的调查表明，中国孩童仅仅在身高、体重这两项上面赢得第一，其他指标都比日韩低，中国青少年的体质情形已经相当令人担忧。
他建议，培养人健全的人格是体育的最终目的，校园足球是校园体育发展的先锋，抓好校园足球，体育改革所强调的 “体教结合” 才会有突破口，校园篮、校园排球才有可能，蓬勃发展相应地情况是这样，发展校园足球应注重足球文化建设，教会孩子们一项运动技能，让他们在体育课上有获得感，这是激励学生积极进行体育锻炼的内在动力。
金志扬表示，他搞足球有50多年了，非常希望在所剩的有生之年里，能够看到中国足球有所转变，中国足球是需要顶层设计的，更需要足球人切实地踏踏实实地去做，要树立一种，“久久为功，功成不必在我”的，精神，要让孩子去占领足球场，这样中国足球才会产生未来。